编者按：

中国共产党大庆师范学院第三次党员代表大会即将召开，这是在全面学习贯彻落实党的二十大和二十届一中、二中、三中全会精神，加快建设教育强国，全力推动学校“十四五”规划实施的关键时期召开的一次会议。

为迎接中国共产党大庆师范学院第三次党员代表大会的召开，大庆师范学院特推出“喜迎党代会”专栏，展示我校第二次党代会以来事业发展取得的成就，进一步凝心聚力，激发全校师生在追求卓越的道路上不断奋进，勇担新时代赋予的新使命，以崭新的面貌和作为，开启学校发展的新篇章。

学校第二次党代会以来，教师教育学院在学校党委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全国、全省教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持党建与业务深度融合，以需求为导向，以师资队伍建设为核心，以学科建设为龙头，以特色求发展，以优势创品牌，全面提升办学水平，形成了人才培养、科学研究和社会服务三项工作相互促进、协调发展的良好局面。

一、专业建设成果丰硕，人才培养质量不断提升

“十四五”开局之年，教师教育学院以“双论证”为契机，经过深入调研，明确了“稳定原有专业规模，大力加强内涵建设；适度开展微专业建设，拓宽学院人才培养路径”的建设思路，不断优化人才培养结构，提升人才培养质量。2019年学前教育专业被评为国家级一流专业建设点，成为黑龙江省唯一一个国家级一流专业，2020年小学教育专业被评为省级一流专业建设点。两个专业分别于2022年和2024年通过教育部师范类专业二级认证。2024年，教师教育学院率先开办微专业——小学科学教育微专业，为省内各县市教育局定向培养30名小学科学教师，极大地解决了黑龙江省小学科学教师短缺的问题。同年，教师教育学院获批黑龙江省高校人文素养特色师范教育基地。

近5年来，教师教育学院学生参加全国“华文”杯师范生教学技能比赛、全国师范生微课大赛、省“慧文杯”教学技能比赛等，共获特等奖12项、一等奖50项、二等奖102项、三等奖78项。学生获批国家级大创项目12项、省级大创项目29项。毕业生的一次就业率达90%，获得教师资格证的比例达91.2%，专业对口率为84.2%，获得了良好的社会声誉。

二、师资队伍建设成效显著，科研水平再上新台阶

教师教育学院坚持“内培外引”人才工作机制，不断优化人才结构，营造有利于人才成长的良好环境。2023年柔性引进二级人才1人，五级人才3人；在职教师考取博士3人。教师获得教育部“国培计划”专家库专家、黑龙江省高等学校教学名师、黑龙江省模范教师、黑龙江省高层次人才、大庆市青年五四奖章、大庆市劳动模范等荣誉称号，获评二级教授2人。2024年教师教育学院教师代表学校参加第七届黑龙江省高校青年教师教学竞赛、第四届全国高等学校教师教学创新大赛（黑龙江赛区），分别获得一等奖和三等奖的优异成绩。

近5年，教师教育学院教师获批教育部人文社会科学青年基金研究项目、中央支持地方高校改革发展资金人才培养项目、黑龙江省哲学社会科学规划项目、黑龙江省艺术科学规划项目等省级以上项目24项，发表学术论文105篇，其中SSCI、CSSCI、EI、中文核心来源期刊论文25篇，获得市局级以上科研成果奖励36项。学院协办国际性学术会议3次，教师参加国内外学术会议55人次，作大会发言10人次，极大地提高了我校教育学学科影响力。

三、协同育人不断深化，社会服务成绩斐然

学院坚持“U-G-R-S”协同育人特色，与大庆市及各县区教育局、大庆市教师发展学院、20余所小学及托幼管理中心建立密切联系，打造专业成长共同体。依托黑龙江省西部地区基础教育研培中心，承担了多项“国培”“省培”和“地培”项目，面向省内外培训中小学、幼儿园骨干教师及管理人员，累计培训240余个班次，培训8150人次，辐射龙江96个区县。其中“幼儿园教师培训项目”做为我校精品示范性培训项目，在教育部举行的“国培计划”——幼师国培项目培训任务承担院校（机构）参训学员网络匿名评估中，曾获全国排名第一的优异成绩。2024年，教师教育学院与大庆市教师发展学院合办“第三届‘组块教学’大庆工作站年会”，进一步加强了与基础教育的对接与联系，促进了“校—政—研—校”四方深度合作与协同发展。在此基础上，教师教育学院积极拓展服务社会领域和渠道，开展了中小学“传统文化体验”研学项目、小学课后托管特色课程项目，既提高了教师教育学院学生实践教学能力，又提升了教师教育学院服务地方基础教育的能力，取得了较好的社会反响。

过去五年的成绩证明，党委的领导是学科专业发展的制胜法宝，是人才培养的灯塔指引。未来五年，是我校特色应用型本科示范高校建设的关键时期，也是硕士学位申办的决胜阶段，教师教育学院将继续在学校党委领导下，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记使命担当，梳理攻坚任务，唱响立德树人主旋律，力争把教师教育学院建成规模适度、管理科学、特色突出、效益显著，在省内同类院校中有一定影响的二级学院。（内容来源：教师教育学院）